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やる気にさせるヒント マルチプルインテリジェンス
はじめまして。
最新記事：23/11/23
つばきです。
あなたの周りには勉強でやる気を出すのが苦手で悩んでいらっしゃる方はいませんか？
勉強をやる気を持ちながらやる方法は人それぞれ違います。
（私はご褒美作戦で頑張ります）
ただ人によってやる気になるやり方は違いますがやる気になれる方法をいくつか知っておくと便利です。
その一つがマルチプルインテリジェンスというやる気にさせるテクニックです。
マルチプルインテリジェンスはハーバード大のガードナー教授が考案した知性の枠組みです。言語、論理、内省、博物学という左脳を中心とする知能と、音楽、身体、視覚、対人という右脳を中心とする知能のことをいいます。人はそれぞれ得意な知能、苦手な知能があり、得意な知能を活かし、できた！という成功体験を増やしていくと良いです！
http://www.nichinoken.co.jp/np5/nnk/multiple_intelligences/mi/mi.html
よかったらこちらのサイトも参考にしてください。
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大学受験/各科目の勉強法
〈英語〉 私が最も自信のある科目でした。英文は段落ごとに読んでいくことが重要です。たとえ見知らぬ単語があったり文構造が理解できないことがあっても、立ち止まらずに読み続けることが大事です。とは言っても、ある程度の単語力と文法知識がなければ太刀打ちできないので最低限の知識は身につけましょう。私は『LEAP』で英単語を、『英文読解の原則１２５』で文法を勉強していました。英作文については、私は通っていた塾の先生に添削してもらっていましたが、やはり英語の先生に見てもらうのが一番良いと思います。また、『竹岡広信の英作文が面白いほどかける本』もおすすめです。
最新記事：23/09/27
〈数学〉 数学は各大学によって傾向が異なるので、それに合った対策をする必要があります。私が受けた名古屋大学は微積・確率・整数が頻出なのでそれらの範囲を徹底的に演習し、残りの分野は基礎を固めました。過去問は共通テスト後に10年分ほどやり、頻出の分野はさらに古い過去問からピックアップして解いていました。
〈物理〉 私が最も苦労した科目です。私は高2の時、物理の本質を理解せずに公式を覚えてそれにあてはめていただけでした。そのため実力テストなどでは30点台をとってしまうこともありました。公式は覚えるものではなく、自分で導出して初めて使えるようになるものです。まずは公式を自分で導出し、適応条件を確認しましょう。問題演習はそのあとです。
〈化学〉 高3後半には有機化学という大きな分野が待っていたので、それまでに無機化学をある程度覚えておきました。計算問題や有機の構造決定の演習をする際は『重要問題集』などを使っていました。難易度の低い問題から高い問題まで豊富に揃っているので使いやすかったです。 -
英語のミニ講座その① ～動作と状態の２分法～
こんにちは！毒島です。
最新記事：23/05/31
本日は英語講師らしく、ちょっとだけ、皆さんの英語学習に役立つような投稿をしようと思います。「英文法・ミニ講座ブログ」とでも言うべきでしょうか。受験勉強をされている学生の方々や、僕がどんな指導するのか？と、ご興味頂いている保護者様（居るか分かりませんが）向けに記入したいと思います。
本日は、「動作動詞」と「状態動詞」の性質の違いについてお話しします。この用語は英文法を勉強されていれば、「時制」辺りで当たり前に聞く用語だと思いますが、現場経験から確信を持って言えることは、この2つの用語の意味を適切に理解できている生徒はいません。これは明らかに文法書と、講師の指導の解説不足によるものです。
従って今回のブログをそのままお読みいただければ、部分的ではありますが、英語の本質を見て頂けると思います。
突然ですが、皆さんにお伺いします。下記の動詞を「動作」と「状態」の二つに分けるとしたら、どうやって仕分けしますか？
walk, be, like, eat, run, stay, live, swim, rain, snow
動作… ？？？
状態… ？？？
正解は…
動作…walk, eat, run, swim, rain, snow
状態…be, like, stay, live,
になります。
ここで、ひょっとしたら、「『rain』『snow』も動作動詞なの！？」と不思議に思われた方もいるかもしれませんね（現場レベルではよく「えっ？」というリアクションを示してくれます）。もしそう思われているのだとしたら、残念ながら従来の勉強法では、「動作」と「状態」の本質を掴めなかったという事になります。それもあなたのせいではなく、説明が不足しているのだから仕方の無い事です。そもそも、この「動作」「状態」という用語自体が、僕は誤解を生むと思っております。次の話がこのブログの核心になりますが、「動作」「状態」のそれぞれの定義は、以下のようになります。
「動作」…『ON』にするのに負荷がかかるもの（＝従って、持続が大変で『OFF』も込みで考えている）
「状態」…『ON』が当たり前であり、素の状態である。
…このように定義して上記の動詞を見ていきましょう！
先ずは「状態」から見ていきましょう。be, like, stay, live,…これらの動詞は、『ON』の状態が素であり、当たり前です。例えば「stay at the hotel(ホテルに滞在している)」という表現について考察しましょう。
貴方がベッドで寝ていて意識が飛んでいようが、「ホテルに滞在して」いますよね？また、ホテル内施設、例えばテニスコートでも借りて、仲間と夢中でテニスをしているときを想像してください。夢中でプレイしていて、今どこにいるのか、完全に忘れている・意識していない状況だとします。それでも「ホテルに滞在して」います。このように、「状態動詞」というのは、意識していようが意識していまいが、『ON』の状況が素であり、当たり前なのです（他の状態動詞についてもこの視点で見直してご確認下さい）。
いっぽうで、動作動詞は『ON』の状態になるのに、例えば腹筋に「ふんっ！！」と力を入れるかの如く、スイッチを付ける必要があります。例えば「walk（歩く）」や「eat（食べる）」はどうでしょう？自身をそのモードにしないと、出来ないですよね？（＝寝てて意識飛んでたら（夢遊病とか特殊なケースはもちろん除いて、）食べたり歩いたりできませんね。）従って、動作動詞というのは『ON』に負荷がかかっているので、持続するのが大変であり（＝例えば腹筋に力を入れたまま、「1分間耐えよ！」と言われたら結構しんどいですよね。）『OFF』の状態（＝腹筋を開放して「ハァ」と一息付けた状態）も込みで考えている動詞なのです。（他の動作動詞についても、同様にその視点で一度考察してみてください。）
上記の定義を確認した上で、再度お聞きします。「snow(雪が降る)」や「rain(雨が降る)」は「動作 / 状態」のどちらに仕分けしますか？
snowやrainの状況を生み出すのも結構大変なんです。何しろ、先ず雲を結集してエネルギーを溜めなければいけません。溜まったエネルギーをやっと放出して（＝少しずつ雲も千切れていって、）「snow」や「rain」の状態が出来ます。この状態もずっと続くわけではなく、雲が無くなるか、風で流されれば「晴れ」の状態が出来ます。
…このように考えてみると、上記のような天候を指す動詞が「動作」側になるのも、うなずけるのではないでしょうか？…今回は話もかなり長くなりましたので、ここまでにしますが、この感覚がつかめると、時制の本質が色々と見えてくるようになります。またどこかでその話をブログに書いていきたいと思います。（気長にお待ちいただければと思います）。
本日はここまでお読みいただきまして、ありがとうございました！ -
受験生必見！偏差値のミカタ
こんにちは！毒島です。
最新記事：23/05/17
そろそろ模試の成績個票が返却される時期なので
今回は偏差値の見方についてご紹介していきます。
模試の結果で一番気になるのは、合格判定ですよね。
Ａ～Ｅまでさまざまな判定があります。
河合塾では毎年、入試予想ランキング表というものを発表しています。
https://www.keinet.ne.jp/university/ranking/
この表の偏差値が取れていたらボーダーのＣ判定になります。
ボーダーに乗れたからといって油断しないでください！
河合塾のＣ判定は、合格の可能性が50％のラインになります。
みなさんは50％と聞いて安心できますか？
人生を賭けた入試で50％は心許なくありませんか？
Ｃ判定では、合格の可能性が50％ですが
Ｂ判定では65％、Ａ判定では80％以上になります。
テストによって異なりますが、偏差値を１上げるためには
100点満点のテストで約2点必要になります。
Ｃ判定の人が
Ｂ判定になるためには、偏差値2.5アップ・得点は5点。
Ａ判定になるためには、偏差値5.0アップ・得点は10点アップする必要があります。
Ｃ判定の人は、ボーダーだから良かったと安心するのではなくＢ、Ａ判定を目指しましょう！
ケアレスミス、解答時間が足りなかった、など改善できる点は多いはずです。
まだ5月です。まだまだ成績は上がります。
英語だけでなく、受験全般についてもお悩みを解決することができます。
無料体験授業、個別相談を随時受け付けております。
お気軽にご連絡ください。
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英語のミニ講座その① ～動作と状態の２分法～
皆さんこんにちは！
最新記事：23/05/03
このブログをお読みいただき、誠にありがとうございます!
このブログでは、普段医学部専門予備校で難関大の医学部受験を対象に、英語指導をしている英語講師が、ちょっとした英語の本質を伝えるブログです。
宜しければ、覗いたついでに、このまま読んでいってください^-^。
本日はミニ講座その①という事で、「動作」「状態」の区別の本質についてお話しします。
動作動詞と状態動詞の例を挙げてざっと区別すると、次のようになります。
動作動詞…walk, eat, run, swim、等
状態動詞…be, like, stay, live、等
では、「rain:雨が降る」は動作動詞か、状態動詞か？
現場で教えている感覚で言えば、この単語は「状態動詞！」
と答える生徒が多いのですが、実はこれは「動作動詞」です。
なぜ？と思われるのも無理はありません。これは文法用語が不適切としか言えず、説明も無いのでイメージが付かないのです。
この２分法の（用語はそのまま使いますが）正しいイメージは以下のようになります（ここが本日のポイントです！）。
状態…「ON」の状態が当たり前であり、素である。
動作…「ON」の状態になるのに“負荷”がかかる→必然的に抜いた時（＝OFF）も意識する
…このような定義でもって、「動作」と「状態」を区別することが大切です。
例えば、状態動詞のbe（存在する）は存在しているのが当たり前です。力を入れて集中していなければ存在が消えてしまう…なんてことはありませんね。
また、例えば「stay at the hotel (ホテルに滞在する)」状況も、ホテルのふかふかのベッドで寝ていて意識が飛んでいようが、併設のテニスコートで仲間と夢中でテニスをして、ホテル施設内に居ることをすっかり忘れていようが、「ホテルに滞在している」のです。つまり「ONが当たり前」なのです。
一方動作動詞は「ON」の状態に入るのに、例えば腹筋に力を入れて保つような、負荷がかかるものばかりです。「歩く」「食べる」「走る」「泳ぐ」…等々。
では、改めて聞きます！
「rain：雨が降る」は「ON」が当たり前（＝素）なんでしょうか？
それとも「ON」の状態になるのに負荷がかかっている物でしょうか？
？
…結論は明らかに後者でしょう。雨が降るにもまず、雲が結集して、エネルギーを貯めなければなりません。貯めたエネルギーを放出している状態が「雨が降る（rain）」です。
そして、エネルギーを使い果たすか、風で流されれば「OFF」の状態、つまり晴れます。
このように、この2分法は用語に惑わされる、上記のような定義で分類していく事が大切です。
そしてこの定義がしっかりと分かっていないために、時制という単元が正しく理解できていないのです（それについては今後記載していく予定でおります）
ミニ講座初回はここまでにしたいと思います。ここまでお読みいただき、ありがとうございました！
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2023年度 毒島が直接指導した生徒の合格実績一覧！
尾張一宮駅内のiビル内の施設で
最新記事：23/04/26
大学受験のための英語を個別指導している毒島です。
普段は、名古屋駅にある大手医学部予備校の第一線で教鞭をとっています。
今回は、私が直接指導した生徒さんの2023年度合格実績をご紹介します。
【国公立大学】
岐阜大学 医学部医学科
名古屋大学 理学部
【私立大学】
藤田医科大学 医学部医学科
愛知医科大学 医学部医学科
関西医科大学 医学部医学科
埼玉医科大学 医学部医学科
福岡大学 医学部医学科
川崎医科大学 医学部医学科
※医学部専門予備校で教えているので医学科が中心になっていますが、旧帝大やMARCHなどの難関大の他学部にも対応可能です。 -
はじめまして！（自己紹介）
こんにちは。閲覧いただき、誠にありがとうございます。
最新記事：23/04/19
今後、週に1度のペースで、私がどんな講師で、どんな授業をするのか（英語観）をブログに綴っていきます。
私の授業を受講しようか少しでも迷って下さった方への、イチ参考資料になれたら嬉しいです。
初回のブログは、自己紹介にさせて頂きます。
私は新卒から英語講師一筋で、2023年度現在、14年目を迎えます。各予備校を紆余曲折し、途中大学院で英語の専門性を磨きながら、今現在は大手医学部専門予備校で働いております。
担当する生徒は高1（時には中3から）～浪人生まで幅広く見ており、偏差値も50下回るような子から、上は偏差値80overの生徒まで幅広く見て来ました。
合格実績としては様々な私大医学部を始めとして、浜松医科大学・岐阜大学・名古屋市立大学の医学部医学科を毎年輩出しております。名古屋大学理学部や文学部、地方国公立大、関関同立、ＭＡＲＣＨ，南山大等、医学部以外の大学も一通りは経験しております（組織力で言うならもちろん東大・京大・他旧帝大・早慶上智なども経験しておりますが、誠実ではないので「自分の直接指導した生徒の実績」としては控えさせて頂いております）。
また「合格実績」は生徒の頑張りの結果なので大人側が偉そうに言うものでもないのですが、そういった生徒層に最後までついて来て頂き、かつ満足して卒塾して行ってくれたという指針にはなると思うのでこういう営業の場ではお話しておきます。
自己紹介と言っても、主には私の経歴の話になりましたが、次回からは私がどのような英語観をもって受験指導しているのかが垣間見えるようなブログを綴っていきたいと思います。
ここまでお読みいただき、誠にありがとうございました。
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身の回りの自然現象に興味を持つこと
こんばんは。
最新記事：23/04/18
最近、私の長女が、素朴な疑問を私に投げかけてくることがございます。
最近は次のような質問をされました。
「お風呂のお湯の中で手を叩いた時、なぜ音が聞こえないの？」
「亀は生まれた時から甲羅がついているの？」
子どもがそのような疑問を持つ姿勢は、親として非常に嬉しいものです。
1つ目の質問は、私は普通に答えて説明しました。
2つ目は私はわからなかったので、今度図書館の本で調べてみようと言いました。
そして本日、亀のことが載っている本で長女が気に入ったものを借りてきました。
（他の本も多く借りたのでまだ読んでいませんが）
理科の嫌いなお子様も、このような問いかけを親御様から投げかけてみると、案外興味を持たれたりしないでしょうか？
自然科学には、理科嫌いなお子様でも面白いと思えるようなことは山ほどあると私は思います。
教科書上では面白いと思えなくても、身の回りの現象や図書館にある図鑑などから興味関心を引き出してみるのも良いかもしれません。
そして、その内容によっては、学校で習う理科の内容に繋がることもございます。
そうなれば、理科のその単元が好きになるきっかけにもなるかもしれません。
「嫌いでも覚えなければならない」ではなく、「興味を持って楽しく学ぶ」に移行できれば、お子様のストレスなく学び続けられます。
私の理科の授業では、嫌いなお子様や苦手なお子様の場合は、そのような視点を重視しております。
該当するお子様のいらっしゃる方は、ぜひ一度私の授業をご検討下さい！！ -
計算問題の勉強方法について
こんばんは。
最新記事：23/04/18
勉強の苦手な方が改善すべき勉強方法とはなんでしょうか？
それはいくつもございますが、特に算数・数学・理科の計算問題については、問題を解く際に次のことを実行してみるのが良いでしょう。
①途中の計算式・筆算とその答えは、問題集・ノートの中の1箇所にまとめて書く。
②間違った問題は、①を見直してどこでどういう間違いをしたのかをきちんと確認する。
（わからない場合は先生に聞く）
③同じ間違いをしないように意識した上で、①とは別の所に再度解く。
1つずつ説明させて頂きます。
①途中の計算式・筆算とその答えは、問題集・ノートの中の1箇所にまとめて書く。
【悪い例】
× 途中計算やその答えは別の紙に書く（その場合は大抵、破棄・紛失されています）
× 横に筆算を書き、終わったら消しゴムで消す
テストの解答用紙のように、正解か不正解かがわかれば終わりではありません。
答えしか書いていないと、間違っていてもどこでどう間違ったのかがわかりません。
そのため、解く過程と答えは、全て同じ箇所にまとめて書いてほしいと思います。
②間違った問題は、①を見直してどこでどういう間違いをしたのかをきちんと確認する。
【悪い例】
× ①を見直さずにいきなり解き直す
× 書いた計算や答えを全て消しゴムで消して書き直す
このようにして仮に正解したとしても、1回目に解いた時の間違いの原因がわからないままでは、同じミスを繰り返すかもしれません。
また、せっかく書いたものを消しゴムで消すというのは、頑張った形跡を消すということで非常に勿体なく、さらには余計な労力です。そして二度と間違いの原因を探すことができなくなります。
上記①がきちんとできていれば、間違いの形跡も残るので、きちんと見直しができます。
そして間違った箇所に赤字で訂正を入れたり、「マイナスの付け忘れに注意！」と目立つように書いたりしてその子独自の「参考書」が出来上がっていきます。
さらに可能なら、「わかっているのにケアレスミスした」という問題パターンを別のノートにリスト化すると、自分のケアレスミスの傾向が見えてきます。
③同じ間違いをしないように意識した上で、①とは別の所に再度解く。
くり返しになりますが、1回目に解いたものはきちんと残しておき、別の所に解き直します。
できれば問題集に書き込まず、ノートに解くのが望ましいです。
書き込んでしまうと、一度でも間違った問題を忘れた頃に再度解くというのがやりにくくなります。
（PCから何度でもプリントアウトできる場合は書き込んでもOKです）
そしてそれでも間違った場合は、②③をくり返し、自力で解けるまでくり返し解きます。
以上が、特に計算問題で留意してほしい勉強方法です。
もちろん、「途中計算」の話以外については、他教科にも当てはまります。
もう少し具体的な指導の必要なお子様については、ぜひ私の授業をお申込み下さい。 -
2023年2月、新しい家庭教師・個人契約のマッチングサイト誕生！
マッチングティーチャーをご利用の先生方へ
最新記事：23/02/21
今回、2023年2月20日に新しい家庭教師・個人契約のマッチングサイト「SENSE8(センセート）」が誕生しました。
マッチングティーチャーをお使いの家庭教師の方々、生徒の皆様にもぜひご登録・ご利用いただけると幸いです！
開始１日目にして、続々と先生と生徒が登録しておられます！
登録無料・マージンは一切無いので、時給は全てあなたのもの！時給5000円～10000円も可能！
今すぐ登録！
サイトURL
https://sense8.jp/
☆東洋経済オンラインに取り上げられました☆
https://toyokeizai.net/ud/pressrelease/63f2c0e5760b06671000001d
